之前跟一個國小小朋友聊天，偶然回憶起一個國小導師~
升上國小五年級開學第一天，照例是班會兩堂課的時間，不外乎就是選選
這個學期的幹部、認識新同學、班務討論之類瑣碎的事情。正事忙完後
班導自我介紹然後開始宣佈班規了：
一、進校門後，除了早餐時間可以喝飲料(飲料只能是牛奶、豆漿)
跟吃早餐，早餐的飲料不能喝超過第二節下課，其他時間不淮
喝飲料只能喝水。
二、午餐只有兩種選擇：學校的營養午餐、家長準備的便當，其他
餐點一律不淮吃。
三、午餐時間他會在教室跟我們一起用餐，順便檢查我們吃剩的飯菜，
要通過他的標準才可以把便當盒處理掉。至於他的標準嘛…反正只
能剩下不能吃的部位像骨頭什麼的，飯跟菜剩不能超過1/4的樣子，
如果你偏食挑食他才不管，反正就是要吃到他滿意為止。
四、在校內或放學後都不淮吃零食，肚子真的很餓可以吃麵包。
五、各科老師授課前及下課時間一定要行禮(就老師好、謝謝老師附
上深深的一鞠躬)。
六、午休時間可選擇午睡或看書，漫畫書跟小說當然不行。
七、會違反這些規定前，先去跟導師報備提出理由，是可以通融的。
八、每個人都要輪流當班長兩天、班會主席跟紀議也要輪流，而且
開班會時都有要人發表意見，沒人有意見就輪流，反正一學期
總會輪一次。
九、每個人都要準備一篇故事或心得之類的輪流在課堂上跟大家分享。
十、違反規定就繳班費100元。
初初聽到這些班規覺得導師真的管很多，為什麼不能喝飲料?尤其是不
能吃零食這個規定讓很多同學超悶的，正當我們這些蘿蔔頭正處於不能
喝飲料不能吃零食的超悶情緒時，導師提出他的理由：
一、飲料、零食都是垃圾食物，吃了這些只會讓正餐吃不下，媽媽煮飯
很辛苦，而且吃媽媽煮的飯一定比較有營養；爸媽給的零用錢是他
們的辛苦錢，揮霍在飲料、零食是是不值得的。
二、午餐是爸媽的辛苦錢讓你吃飯，不然就是家裡辛苦準備菜，你們都
沒吃零食了，午餐應該可以吃完不可以剩。
三、老師站著教課你們坐著聽課，教課是很勞累的工作，要尊師重道。
四、班上垃圾量會減少，我們要環保，不然幾年後垃圾問題會很嚴重。
被導師這樣諄諄告誡後，班上同學都被說服的差不多，就算不認同也不
能怎樣，因為他是導~師。
而且，最絕的是，導師真的在下課時間不定期跑來檢查垃圾桶，或者來
看我們有沒有偷吃零食；中餐時間也是奉陪到底，天天坐在講桌的位置
吃飯順便盯著我們吃飯，還真的每個人的便當都會檢查，不過關的同學
也只是摸摸鼻子再多扒幾口以求過關；放學時候也會突襲檢查看有沒有
同學路上買零食吃，很不幸被老師抓到的人隔天上課會叫到講台前問話的。
雖然那個時候覺得很不可思議，怎麼會有導師管到這種程度，現在回想起
來，才知道他費了很多的苦心：下課時間、午餐時間，他大可教師休息室
休息，何必來盯著我們看，有時上課時間他沒課也會來在教室走廊看看我們
的上課情形，還有不能不提的午餐時間，他不只是檢查便當，也藉著我們
給他檢查便當的時間跟我們聊幾句，關心一下我們的近況，我還記得有次
暑假期間跟我妹打架打到我媽趕我們出門，我一氣之下衝出門躲在家裡附
近土地公廟哭了2小時，因為我媽那時有聯絡導師吧!!開學後，檢查便當的
時候老師問了兩句，我的眼淚就掉下來了，他只淡淡說了一句：沒什麼事，
不是要罵妳，只是問一下。又另一次，我的下嘴唇被上排突出的門牙咬了7
個大大小小的破洞，中餐真的吃的很痛苦，他在檢查便當時沒說什麼，趁
著午休時間時把午睡的我叫起來，給我一罐西瓜霜噴嘴巴的傷口。說真的，
這麼細膩又這麼沒有負擔的關心，很少有導師可以做的這麼好，而且他是
男~的。
教學方式也很有他的原則，每次他上課談起一個話題如果引起我們的熱烈
討論，剎時間班上開始交頭接耳熱絡起來，他也不像其他老師馬上制止我
們的交談，而是給我們20-40秒左右的時間讓我們討論完畢才繼續上課，非
常民主。碰到寫國語習作(咦咦我們同年代不要跟我說你沒聽過)的課程更酷，
以前是大家把功課帶回家各自寫完，導師是採大家共同討論的方式一起完成，
所以討論習作前一天他會先讓我們回家寫，等到課堂那天請大家提出自己的
課程大意、造句之類的，導師會給你意見。然後大家認同哪位同學寫的不錯
的大意那一課的大意就用那位同學的，當然自己有寫的人可以不用改，想想看，
國語習作某一課的公認最佳大意是你寫的，某部份自己不會寫大意的同學要用你
寫的東西，這是多麼讚/爽的事，所以同學都很踴躍提出自己的成果，有時我們
討論出來最好的作品也有可能是頭是甲同學的結晶，結尾是乙同學的智慧財產，
被採用的同學後都會有股說不出的爽度，沒入選的人就下次捲土重來繼續努力。
別看我這樣，一學期國語有24課，一班有54人，本人也是有入選3次的實力的。
(好啦我知道我扯遠了)~~
直到現在，我有部份的習慣跟能力是這位導師的教學規範給我的影響，經歷了
兩年沒有零食吃的日子，讓我直到現在都還維持著不亂吃零食的習慣，只有偶
爾會吃一些；上台不怯場的能力也是那時練出來的，因為導師讓我們都要上台
分享，你想害羞都沒機會溜~~
再看到現在的新聞，動不動就什麼老師過度管教啦!!過度體罰的，那個時候才沒
這種字眼，別人的家長我不知道，至少我家的家長完全信任老師的教育行為，
我不知道，讓我最感念的這位導師的教學方法，套用到現在，會不會引起家長
反彈??我知道這個導師這樣的教學原則，我們班一定不是第一個，也一定不會
是最後一個，我從沒聽過對他的投訴；再說過度體罰，我國中的女班導，揍起
人來一點也不留情，那些一天到晚被她用籐條咻的調皮男同學(那時的定義是
壞學生了吧)，在全班同學前被打也沒嬌貴的回家搬教兵，反而多年後的國中
同學會(都會約女班導)，都可以看到他們出席，完全看不出他們對女班導有
啥陰影或怨恨，也是毫無芥蒂的跟女班導開心聊天~~
我還沒為人父母，所以我不清楚等我自己有孩子後會是跟現在的想法一樣嗎?
我只知道，以前我們義務教育那個年代的父母，多半給予老師很多的支持與信
任，也認同適度的管教跟體罰，現在的父母，不知道是不是對孩子的呵護過多，
動輒投訴或鬧上新聞，殊不知，有很多的老師，有抱負、有教育熱誠的好老師，
是不是就這樣被這些怪獸家長給扼殺掉了???
當有一天，你孩子的老師，不想惹事，不想自找麻煩，只想安穩的執教鞭，盡
好本份工作，卻也不再跟學生多互動，多交集，這難道不是一種遺憾嗎?
我有幸，碰過這樣以真心、以真誠，跟我們互動密集的老師，如果這樣的
老師都不存在了，我會很遺憾的。
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